PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KORESPONDENSI KELAS X SMK NEGERI 6 MEDAN

Permasalahan dalam penelitian ini yaitu, rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran korespondensi. Penelitian bertujuan agar mengetahui pengaruh model pembelajaran Blended Learning terhadap Korespondensi SMK Negeri 6 Medan. merupakan kuantitatif dengan metode eksperimen. Teknik pengambilan sampel yaitu Cluster Sampling. Kelas X AP 1 jumlah 36 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan 2 kontrol. Instrumen tes yang digunakan pre-test post-test. analisa data statistik Kolmogorov-Smirnov Shapiro-Wilk untuk pengolahan menggunakan uji normalitas, homogenitas pengujian hipotesis uji-t. Pengolahan Microsoft Excel. Hasil menunjukkan bahwa: (1) terdapat positif serta signifikan berbasis aplikasi Google Classroom X. Hal terbukti melalui perhitungan Excel ketentuan nilai signifikansi 0,001 < 0,05, (2) perbedaan lebih meningkat dibandingkan diterapkan konvensional. Dapat dilihat persentase peningkatan menggambarkan korespondensi mengalami sebesar 36% atas penggunaan Learning, konvensional 28%.